• Oferta educativa
   
• Oferta para el trabajo con colegios
   
• Temas para días de estudio
  
  
  
   

• Info: info@ghwk.de

1. Lugar de aprendizaje de la historia

La “reunión de secretarios de Estado en el Grossen Wannsee”, como se llama la Conferencia de Wannsee en documentos históricos, simboliza la cooperación entre las antiguas instituciones del Estado alemán con las nuevas instituciones del régimen nacionalsocialista en la planificación y organización del genocidio. En este lugar histórico hay que preguntar cómo se explica la disposición de tantos miembros de la administración pública a participar en los crímenes nacionalsocialistas, distribuyendo entre sí las tareas. Deben examinarse las ideologías y los motivos personales, como también las estructuras, que permitieron a los involucrados desarrollar iniciativas en su labor cotidiana, o llevar a la práctica profesionalmente las instrucciones recibidas, haciéndose cómplices de los crímenes, pero sin sentirse responsables. Al mismo tiempo, debe abordarse la pregunta hasta qué punto la política genocida nacionalsocialista tiene sus raíces en tradiciones específicamente alemanas y por qué casi todos los grupos profesionales e instituciones, numerosas asociaciones, organizaciones profesionales y corporativas contribuyeron a la segregación, discriminación, privación de derechos y expropiación de los judíos. En el marco de estos planteamientos se examinan la preparación ideológica y política, la planificación sistemática y la ejecución del asesinato masivo como procedimiento administrativo que fue llevado a cabo implacablemente, con perfección técnico-burocrática.
 

2. Oferta educativa
 

La oferta educativa del Centro se dirige a grupos escolares y otros grupos de jóvenes, así como a adultos. Las actividades comprenden visitas guiadas (de dos horas aproximadamente) y el trabajo en grupos pequeños en la exposición permanente (sesiones de tres horas aproximadamente), así como días de estudio.

Las actividades para adultos se desarrollan, generalmente, en forma de seminarios para grupos profesionales específicos. Su tema central es la actitud que los miembros del grupo profesional al que pertenecen los participantes del seminario asumieron en la época del nacionalsocialismo.  A partir de allí, se debate qué significado puede tener hoy la historia de los crímenes nacionalsocialistas.

En los seminarios para candidatos al Magisterio y profesores se pone a debate la concepción pedagógica del Centro.  Además, se brinda espacio para analizar las posibilidades y problemas del abordaje del nacionalsocialismo en la enseñanza escolar.
 

Las actividades para alumnos y otros jóvenes comprenden una amplia gama de temas y formas de trabajo. El trabajo pedagógico con alumnas y alumnos en la Casa de la Conferencia de Wannsee no pretende reemplazar la enseñanza escolar sobre la historia de la persecución nacionalsocialista de los judíos. Antes bien, se busca aprovechar la oportunidad que ofrece el sitio histórico para conocer aspectos esenciales del genocidio de los judíos y, al mismo tiempo, reflexionar sobre las propias reacciones emocionales a la hora de confrontarse con estos hechos. Además, como centro educativo, la Casa de la Conferencia de Wannsee facilita estudios en profundidad, de carácter modelo, a partir de la exposición y de los numerosos medios y fuentes de los que dispone. Al no existir imperativos institucionales, como pautas curriculares, límites obsoletos entre disciplinas o calendarios rígidos, pueden desarrollarse métodos de enseñanza y de aprendizaje que motivan a los participantes a esforzarse, de manera activa y autocrítica, por conocer la historia de los crímenes nacionalsocialistas y sus repercusiones sobre el presente.

La oferta pedagógica se adapta a los intereses y características de los participantes. Por ello, no hay ni visitas estándar ni seminarios estándar. Este principio, que hasta ahora ha sido muy exitoso, presupone que las reservas se hagan con suficiente antelación y que las personas que acompañan o dirigen los grupos estén dispuestos a aclarar con anterioridad (por teléfono) los aspectos temáticos. Pueden desarrollarse actividades relativas a diversas áreas temáticas en casi todos los idiomas europeos y en hebreo. Además, se ofrecen talleres basados en métodos de la pedagogía Gestalt y la interacción centrada en temas.

La Casa de la Conferencia de Wannsee se dirige a profesores y escolares de todo tipo de escuelas. Los modelos educativos no se refieren tan solo a las clases de historia, sino también a otras materias como por ejemplo literatura, religión, philosophia, artes, biología y deporte. En la exposición permanente se transmiten informaciones básicas sobre el proceso de persecución y el asesinato de los judíos europeos. Fuera de la posibilidad de una visita guiada en la exposición permanente, la casa ofrece seminarios de un o varios días sobre un tema específico del nacionalsocialismo o la historia judía. En discusiones, trabajo en grupos o mediante el análisis de fotografías, películas y documentos, los alumnos pueden ocuparse intensamente con la historia contemporánea. La exposición y la biblioteca con una colección amplia de libros, fotos, videos y grabaciones están a disposición de los alumnos.

El equipo de la sección de educación ofrece además la organización de

• tours guiados por la ciudad con referencia a la historia

• encuentros internacionales

• viajes de estudios

• proyectos a largo plazo
  

En cuanto el contenido y los métodos educativos, el proceso de aprendizaje en el memorial es organizado individualmente según el tiempo que está a disposición de cada grupo. Además las informaciones son adquiridas siempre en relación a los conocimientos de los escolares y sus respectivas necesidades e intereses.

Así los alumnos de escuelas primarias se ocupan de biografías ejemplares de víctimas aprendiendo algo sobre la persecución de los judíos. Solamente visitan parte de la exposición permanente conociendo algunos aspectos del proceso que condujo al genocidio. Para alumnos de escuelas de formación profesional la dedicación a la historia del grupo profesional respectivo durante la temporada del nacionalsocialismo es más adecuada.

Una visita con sentido en la casa de la conferencia de Wannsee debe ser preparada con anticipación por medio de una conversación con miembros del equipo educativo. Además es muy importante que los alumnos participen en el proceso de decisión de cual será el tema para el día de estudio.

Variante I
Visita guiada por la exposición, Discusión, eventualmente una película. (De una hora y media a tres horas)
 

Variante II
Trabajo en grupos pequeños en la exposición seguido por una discusión. (Tres horas)
 

Variante III
Día de estudio con un tema específico (un día con almuerzo optativo)
 

Variante IV
Trabajo en un proyecto de varios días

 

Elementos metódicos:

Confrontación con el lugar histórico
Conocer la exposición permanente – alternativamente

• una visita guiada y/o un discurso

• en grupos pequeños con propuestas diferentes

• individualmente para la recolección de preguntas e impresiones
  

Profundizar
Trabajo en un tema ejemplar según los deseos de los participantes. Formas de trabajo:

• Discusión de preguntas de los participantes

• Discusión con testigos/sobrevivientes

• Discurso

• Interpretaciones de pinturas/dibujos y textos literarios

• Trabajo con otros medios

• Discusión en grupo sobre emociones en relación con el sujeto

Medios: Libros, Documentos, Videos, Películas, Diapositivas, Grabaciones

Aprender descubriendo creativamente

Ofertas varias:

• Elección autónoma de materiales de la biblioteca

• Lectura de documentos y libros de lo biblioteca

• Círculos de conversación

• Grupos creativos (Pintura, Escritura, Dibujos, Reportajes, Fotodocumentaciones, entrevistas)
  

Reunión de los grupos/Sumario

• Presentación del trabajo de cada grupo diferente

• Evaluación de las experiencias hechas durante el día
  

Miembros de seminarios y cursos prácticos, profesorados o cuerpos docentes que se ponen de acuerdo con el memorial sobre un día de estudio tienen la posibilidad

• de informarse detalladamente sobre las ofertas pedagógicas de la casa

• recibir informaciones sobre las posibilidades de trabajo en otros memoriales

• recibir informaciones sobre posibilidades de como enseñar el tema en el colegio